1、教学是否达到了预期的目标，为什么?教学有的地方达到了预期的目标，在本活动中,幼儿已经了解了一些在某方面能称得上是之最的动物。

2、比如黑猩猩是世界上最聪明的动物，长颈鹿世界上最高的动物，大象是世界上鼻子最长的动物，小白兔是世界上耳朵最长的动物。

(资料图片)

3、但有的动物之最都是幼儿已有的经验，教师没有很好地加以拓展，应该多展示一些幼儿还不知道的动物之最，丰富幼儿的知识经验。

4、 采用了那些教学方法(教学行为)，是否合适?为什么?利用“动物明星评选会”吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效果。

5、2、利用图片来请幼儿观察动物的特别之处，引导幼儿找出动物的“之最”。

6、3、操作法，本次活动用的拼图可以换几种动物来拼图或者就把拼图环节删掉。

7、4、幼儿意识到动物是人类的朋友。

8、5、认识到要爱护护环境，保护小动物。

9、 今天的教学对幼儿有哪些帮助?举例说明。

10、今天幼儿了解了不少有关动物之最的知识，知道了长颈鹿是世界上最高的动物，大象是世界上鼻子最长的动物，兔子是世界上耳朵最长的动物，河马是世界上嘴巴最大的动物，猩猩是世界上最聪明的动物，狮子是草原上最凶猛的动物。

11、幼儿知道动物是人类的朋友，平时可以通过爱护环境，保护小动物的家，要爱护小动物，不去伤害他们。

12、 教学的遗憾之处(描述事件对之进行分析及改进措施)在本次教学活动中，我所展示的几种图片都是幼儿已有的经验，我应该多选几种幼儿所不知道的动物之最，比如世界上最小的鸟是蜂鸟。

13、而且上课的环节都以我讲述为主，我觉得如果给幼儿展示一些录像会更好。

14、比如在告诉幼儿世界上最聪明的动物是黑猩猩，我可以用录像展示一些黑猩猩的生活片段，播放黑猩猩怎样制作一些简单的工具，引导幼儿自己说出黑猩猩是世界上最聪明的动物。

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